子どもたちの「できる力」（ability：アビリティ）を信じ、目標達成力と「やればできる」のこころを育みます。 勉強は誰かに手とり足とり教えてもらうのではなく、自ら学びとることが本当の意味での『勉強』だとアビリティは考えています。

当塾は、【人は誰でも、無限の潜在能力を持っている】という基本的な立場に立っています。ですから、その潜在能力を引き出すことができれば、子どもたちはみな勉強においても素晴らしい成果を上げることが出来るはずです。

一方、「誰にでも、素晴らしい花を咲かせる能力や可能性があるんだよ。君にとっての素晴らしい花を咲かせよう！」「やれば、出来るんだよ！」ということを真剣に教えてくれる場は、なかなかないものです。
私自身もそのことを本当の意味で教わったのは、大学生活も後半に差しかかったときのことでした。全日本学生選手権出場を学生時代の最大の目標に掲げテニスに没頭していた当時の私は、しかしそのはるか手前で挫折の連続という選手生活でした。しかし、大学３年生の冬に劇的な変化が訪れました。
メンタルトレーニングで著名な福島大学の白石教授に師事し、自分の可能性を成果に結びつける実践的な方法論について始めて触れることができました。その結果、大願を成就させることができ、「やれば出来るんだ」という心と技術を人生で初めて実感することができました。
しかし、そこで思ったことは、これらのことを、もし小さなころから、いやせめて高校生の時にでも誰かが教えてくれたら、自分自身に対する期待や望みの大きさが変わり、勉強やスポーツに取り組むときの自信が変わり、実現される結果は全く違っていたことだろうということです。

そのような私の体験が原点となり、「総合学習室アビリティ」という名には、「子どもたちが、勉強を通して自分のability（アビリティ：能力、可能性）の豊かさに気付き、その発揮の方法を総合的に学ぶ空間としての学習塾を作り上げたい」という熱〜い、厚〜い、アツ〜い想いが込められています。そして、その想いを形にしたのが、「総合学習室アビリティ」という塾です。
もちろん、学習塾である限り、その子の成績を上げるための指導・合格のための指導を行うのが第一の使命として徹底して行います。問題は、「それをどのようにして実現していくか」ということです。教育の目的とは、「教え込むことではなく、どの子も備えている素晴らしい力を引き出してあげること」とはよく言われますが、まさにそう考えるのです。ですから、アビリティにとって成績アップや合格というものは、ある時は目的でもありますが、最終的には手段であり目的が達成されたときの結果であるという捉え方です。

「総合学習室アビリティ」は、子どもたちがやがて社会に出たときに、それぞれの分野で立派な人材として活躍することに少しでも役立ちたいという使命感を持っております。 そして、子どもたちに、「ああ、塾で学んだことが、今生きてるな〜」と振り返ってもらえるようなそんな瞬間があること、それが「総合学習室アビリティ」の夢であり、幸せです。

総合学習室アビリティ 塾長 佐藤朋幸