こんにちは、中学部フォレスト教室です。
今回は【中学２年生】の日常をご紹介します。
突然ですが、問題です。
『（ａ－３）2－２（ａ－３）＝０を因数分解せよ。』
いかがですか？
これ、実は、中学３年生で習う因数分解の問題なんです。
今日ご紹介したのは、Sセレクトクラスの数学の授業。
もう既に中３内容に突入し、あと数ヶ月で中学で習う数学は先行して終了となるメニューに取り組んでいます。
これ、かなり凄いことやっていると思いませんか？
つい１ヶ月前まではまだ中１生で春休みに入ったばかりの子どもたちが、
もう既に受験生が習う内容を平気で解いているんですから。
そして、これがアビリティ生の「当たり前」なんです。
そしてさらにすごいのが、子ども達は自分たちがすごいことをやっている、という自覚がないことですね(笑)
通常期では、学力向上に最もタイムパフォーマンスを要する「数学」「英語」に特化したカリキュラムです。
その分、学校授業の先行学習としてたっぷり貯蓄をつくり、反復学習とアウトプットを基盤にハイレベルな習熟を図ります。
大人だったら「普通に考えたらそんなの難しいだろう」と思ってしまうようなことも
当然のように軽々とやってのける子どもたち。
「やればできる！」を子ども自身が体感できるカリキュラムと仕組みを用意しているアビリティだからこそ。
彼らにとっての「ふつう」は、ふつうではない。
「当たり前のレベル」を上げ続けるアビリティ生に、成長の限界はありません。
