ブログ、日々更新中　カテゴリー：小４～６ 少人数クラス制講座

いよいよ１９日からウィンターセッションが始まりました！

初日から子どもたちは気合十分，笑顔一杯😊

マキバの季節講習のテーマは，

分かる！できる！面白い！

　　　アビリティらしさを集中学習で強化する

このテーマの象徴ともいえるプログラムの１つが「アビリティカード」。

「アビリティ(ability)」は才能や能力という意味で，私たちの学習室の名前でもあります。

季節講習の中で，

自分の才能や能力に気付き自信につなげるためのカードです。

このカードの表紙には目標を書く欄，カード内側には振り返りなどを書く欄があります。

講習初日に目標を立て，

日々その目標に向けて頑張ったことや学んだことなどを記入していきます。

また季節講習中は，自ら，自習に行くことを目標にする子も少なくありません。

そこで「自習に頑張っていくぞ💪」という子どもたちを応援するため，

自習スタンプの欄もつくっています。

今年の夏に実施した際も，子どもたちから大好評で，

このカードを片手に「毎日自習」を達成してくれた子も！

（この目標達成は大人が思う以上に大きな自信になったようで，

季節講習明けから彼女の表情はガラッと変わりました。私たちも感動…！）

この冬はどんな伝説が生まれるでしょうか？

ウィンターセッションは１月７日まで続きます🎄

最後に，ウィンターセッション前，ある小学６年生の子が書いてくれたステキな言葉を✨

マナビのマキバ教室では、小学生から中学生までそれぞれの教科でノートまとめ（通称ノーまと）をしています。中にはノーまとチャンピオン🏆やノーまとクイーン👑といった称号を得た生徒さんも！

どんなノートまとめをしているのか覗いてみましょう👀✨

小学４、５、６年生の理科と社会では予習型のノートまとめに取り組んでいます！

授業までにテキストを読み込んで、大切なところに線を引きながら自分で情報をまとめてノートを作っていきます

そしてこのノートをもとに、分かったことを発表したり、質疑応答をして演習問題に取り組んだりと授業が展開されていきます。

４年生の時にはテキストの文章を丸写ししていたような現５年生も、こんなにわかりやすくまとめることができるようになりました。こんな素敵なノートまとめができたら、理科も社会も楽しく取り組めそうですね！

もう少し学年が上がり受験を間近に控えた中学３年生のノートまとめは、日々の問題演習や模試で間違えたところを中心にまとめいきます。昨年の受験生も間違えたところをためたノートを持って受験に臨みました！

こちら生徒さんは模試での自分の解答を縮小コピーして貼り、分析ノートを作っています✏️同じミスは絶対にしない！という気持ちが伝わってきますね！

自分でまとめるということは、必要な情報を自分で選び取らなくてはいけません。そしてその得た情報をただ書き写すのではなくわかりやすく要約をする必要もあります。ノートまとめをするためにはたくさんの力が必要ということです！

以上、マキバ生のノートまとめのご紹介でした！

今週は保護者の皆様と面談の週。

生徒さんの授業はありませんが教室は熱気でいっぱいです。

なぜなら自主的に学習したい塾生がたくさん集まってきているからです。

ある日は受験を控えた中3生がずらりと。

ある日は小5のみんなで満席！中には自習の常連さんも。

小学生に「どうして毎日自習に来るの？」と聞いてみました。

自然と足が向いて、気づけばマキバに来ています。

今日も行くの？とお母さんもあきれるほどです。

誘惑に負けないようにです。おうちにはテレビ、おやつ、ゲームが。

ここに来ればそれらを忘れて集中できるから。

他の習い事より楽しい。なんか、身になってるって感じがするから。

こんな風に感じてくれるのはうれしい限りです。

学習は大変な時もあるけれど、何かを得たときには本当に気持ちいいと感じるものですね。

自ら進んで手を伸ばすのが本来の勉強。

それを体現してくれる子どもたちに元気をもらいました。

本日は小学４年生の学習チェックDAYのご紹介です📝

学習チェックDAYは算数・国語・理科・社会の授業にプラスで週に２時間教室に来て、各教科の学習方法、課題の進捗・取り組み方についての確認や終わっていない課題をPDCAサイクルに沿って進める時間です。

Plan

ホワイトボードや紙面にその日までに終わった課題と終わっていない課題を書き出して、チェックDAYでどの課題を進めるか決める

↓

Do

それぞれ決めたことに取り組む

わからないことは講師に質問してどんどん進める

全ての課題が終わったら思考力学材や発展問題にチャレンジしてフルで頭を使う

↓

Check

チェックDAYの終わりにはどこまでできたか講師と一緒に確認

↓

Action

終わらなかったものはいつ取り組むかそれぞれのプランニングに記載して先の予定を立てる

課題を終えた生徒はチャレンジ問題を仲間と一緒に考えてくれていました！


２月から学習チェックDAYがスタートして、すでに８ヶ月が経過。

初めは何をどうすればいいのかわからずにいた生徒も自分で計画を立てて実行、そして再度計画を立てるというサイクルを回しながら毎週楽しく学習を進めてくれています。