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3. ノートに書き出す、思考の練習

マナビのマキバでは、思ったことや感じたことをノートに書き出す習慣も大切にしています。 頭の中だけで考えると、自分がどう感じたのか、ぼんやりしたままになりがちです。

ノートに書き出すことで、自分の気持ちを見える化（目で確認できる状態にすること）できます。 書いた言葉を見返すことで、「自分はこう考えていたんだ」という発見にもつながります。 こうしたノートを使った思考の積み重ねが、学習習慣の土台になっていきます。

4. 読書で育つ「自走する力」と「言葉の力」

読書は、語彙力（ごいりょく＝知っている言葉の数）や読解力を伸ばすだけではありません。 登場人物の気持ちを想像したり、自分の意見を友だちに伝えたりする経験を重ねます。 その積み重ねが、思考力や表現力、豊かな感性を育んでいきます。

「本を読むことって楽しい」という気持ちが芽生えると、自ら本を手に取る習慣が生まれます。 これは、誰かに言われて勉強するのではなく、自分から学ぶ「自走する力」の芽にもなります。 子どもの読書活動と学びの関係については、 子ども読書の情報館（文部科学省） でも詳しく紹介されています。

5. 「読みたい」という気持ちが、中学以降の学びを支える

小学校中学年は、学びの土台をつくるうえで、とても大切な時期です。 この時期に読書を通じて言葉の力と考える力を育てておくことが、後々の学びを支えます。

中学生になると、勉強量や内容が大きく変わり、うまくいかなくなるお子さんも少なくありません。 いわゆる「中1ギャップ（中学入学後に環境や学習量の変化についていけなくなること）」です。 自分で考え、自分の言葉で表現する力があれば、こうした変化にも落ち着いて向き合えます。

マナビのマキバが大切にしているのは、「読ませる読書」ではなく「読みたくなる読書」です。 わくわくしながらページをめくり、物語の世界に夢中になる。 その一冊との出会いが、子どもたちの好奇心を広げ、学ぶことへの楽しさにつながっていきます。

仙台教室マナビのマキバの 初等部（小学生向けコース） では、実感国語をはじめ、学びの土台をつくるさまざまなプログラムをご用意しています。

学習習慣を育む8時間学習会｜仙台の中学生が定期考査に挑戦

仙台の中学生にとって6月は、大切な時期です。各校で定期考査（学期のまとめテスト）が行われるためです。マナビのマキバ中等部では、学習習慣づくりを目的に「8時間学習会」を実施しました。2日間にわたって行った、特別な学習会です。

なぜ「8時間」なのか｜集中できる環境をつくる工夫

「8時間」と聞くと、長く感じるかもしれません。ですが、環境さえ整えば時間はあっという間に過ぎていきます。スマートフォンやベッドなど、誘惑になるものはあえて取り払います。机に向かうしかない環境を、自分たちでつくるのです。

生徒たちは、その日の目標と学習計画を立てて臨みました。マキバでは「テスト対策リスト」（考査までの課題を書き出す一覧表）を活用しています。学年を問わず多くの生徒が集まり、一人ひとりが自分に必要な学習を進めていました。

塾だからこそ支えられる、「わからない」を「できる」に変える瞬間

学習会は、ただ長時間机に向かうだけの時間ではありません。わからない問題は、その場ですぐに講師へ質問できます。理解できるまで、講師と一緒にじっくり考えていきます。

「できない」をそのままにせず、「できる」に変えていく瞬間があります。その瞬間には、生徒たちだけが味わえる達成感があります。仲間とともに、その感覚を何度も味わっていました。

長時間の学習をやり切った経験は、大きな自信になります。計画した内容を、最後までやり遂げた経験も同じです。それはテスト勉強だけにとどまらず、「やればできる」という気持ちにつながります。

学習習慣が身につくと、テストの結果も変わってきます

定期考査で結果を出すには、計画的な積み重ねが欠かせません。直前だけ頑張っても、なかなか結果にはつながらないからです。今回の学習会が、学習習慣を見直すきっかけになれば幸いです。本番でしっかり力を発揮する、後押しになることを願っています。

実際に、初めての定期考査で480点を取ってくれた生徒もいました。中学1年生にとって、大きな成功体験になったようです。日々の積み重ねが、確かな結果につながった一例だと感じています。

学習習慣と学力の関係は、文部科学省の全国学力・学習状況調査でも継続的に分析されています。日々の積み重ねが力になることは、こうした調査からもうかがえます。

夏期学習会は7月20日スタート｜この夏、学び方を変えるチャンス

中総体（中学校総合体育大会）と定期考査が重なる、慌ただしい6月でした。それでも充実した1か月が終わり、あっという間に夏休みがやってきます。

マナビのマキバの夏期学習会は、7月20日からスタートします。お申込みは、もうすぐ締め切りとなりますのでご注意ください。ご検討中の方は、ぜひこの機会をご活用いただければと思います。

夏休みは、学習量を確保しながら自分に必要な学習を進める絶好の機会です。2学期の内容を先取りすることで、学校の授業にも自信を持って臨めます。

「この夏、本気で変わりたい」という声を、毎年たくさんいただきます。「勉強のやり方を身につけたい」という声も、同じくらいよく耳にします。そんな皆さんを、マキバのスタッフ一同で全力で応援します。直前のお申込みも大歓迎ですので、ぜひお気軽にお声がけください。

定期考査・夏休みの学習相談は、お気軽にマナビのマキバへ

「学習習慣がなかなか身につかない」というお悩みはありませんか。「テスト対策のやり方がわからない」というお声も、よく伺います。そんなときは、ぜひ一度マナビのマキバにご相談ください。

お子さま一人ひとりの状況に合わせて、丁寧にお話しさせていただきます。仙台二高・仙台一高合格率9割を支えるマナビのマキバ中等部の詳細もあわせてご覧ください。

面談のお申込みは、公式サイトのお問い合わせフォームから承っております。皆さまのご参加、そしてご相談を、心よりお待ちしております。

「あれ？ここどうだったかな」。そんな引っかかりがなくなるまで、仙台の中学生たちは黙々と問題に向き合います。雨の降る日曜日、傘を片手にマナビのマキバへ多くの中学生が集まりました。そこで見せていたのは「自走力」を発揮する、まさに本気の一日でした。自走力とは、自分で考えて計画を立て、目標に向かって行動し続ける力のことです。

雨の日曜日も自走力全開｜中学生が朝から大集合

「やり方が変われば結果が変わる」をテーマに、8時間集中学習会を開催しました。今回は朝9時から夜18時まで、仙台市内の中学生たちがマナビのマキバに集合しました。会場の入り口には「今日の学習会の進め方」を示したホワイトボードが置かれています。生徒たちはまず、自分の一日の流れを確認してから席に着きます。

ホワイトボードには「①やることを決める→②所要時間を考える→③やりこむ」という3ステップが掲示されています。自分で計画を立ててから取り組む流れが、ここで徹底されているのです。誰かに指示されてやるのではなく、まず自分で決める。この最初の一歩こそが、自走力の土台になります。

中1は一歩ずつ、中2・中3は自分のペースで｜学年で見える自走力の差

同じ教室の中でも、学年によって取り組み方には違いが見られます。テストの経験を積んだ中2・中3生は、自分の予定をサクサクと立てていきます。そして、黙々と課題に取り組んでいきます。何をどの順番で進めればよいか、すでに自分なりのやり方が身についているのです。

一方、中1生にとっては初めての定期考査です。定期考査とは、学校で行われる正式なテストのことです。中1生は、講師と一緒に内容を確認しながら進めます。一歩ずつ、自分のステップを踏み固めていくのです。「最初から完璧にできる子」はいません。だからこそマキバでは、初めの一歩を講師が丁寧に伴走します。そして、少しずつ「自分で決める」経験を積んでもらっています。

「あれ？」がなくなるまで繰り返す｜マキバ流・仕上げの演習法

マキバのテスト対策では、課題の演習を1回で終わらせません。2周、3周と繰り返し取り組みます。「あれ？ここはどうだったかな」という引っかかりがなくなるまで続けるのです。たとえば数学のワークであれば、1周目は解けない問題に印をつけます。2周目は、その問題だけを解き直します。3周目で全体を見直す、というように段階を踏んでいきます。

仕上げには、総合問題にも取り組みます。総合問題とは、複数の単元が混ざった、テスト本番に近い形式の問題のことです。自分の設定したゴールに向かって、最後まで詰めていきます。「なんとなく覚えた」ではなく「ちゃんとできる」状態まで持っていくのです。この粘り強さも、自走力を支える大切な要素です。

テスト対策は早めが絶対条件｜自走力は「挑戦」の中で育つ

テスト対策は、早めの開始が絶対条件です。「もっとやっておけばよかった」という後悔は、受験という本番では通用しません。だからこそマキバでは、テストという身近なチャレンジを大切にしています。自分で目標を設定し、目的を持って達成する力を、コツコツと育てているのです。

文部科学省でも、こうした学び方の重要性が示されています。子どもたちが自分の学習を自己調整しながら、粘り強く取り組む姿勢を育てることが大切だとされているのです。詳しくは文部科学省のページでも紹介されています。ご興味のある方は、あわせてご覧ください。学校の授業だけでなく、日々の学習習慣の中でこうした力を積み重ねていくことが大切です。それが、中学以降も伸び続ける学力につながっていきます。

「うちの子はまだ自分で計画を立てるのが苦手で…」という保護者の方も、どうぞご安心ください。マキバでは、いきなり一人でやらせることはありません。講師が一緒に伴走しながら、少しずつ手を離していきます。お子様の現在の取り組み方や課題について、詳しくお伺いしたい方もいらっしゃるかもしれません。そんな方は、ぜひ個別面談もご活用ください。

仙台の中学生のテスト対策・自走力を育てる学習塾ならマナビのマキバへ

点数だけを追いかける勉強ではありません。自分で考え、自分で動く「自走力」を育てること。それが、マナビのマキバが最も大切にしている教育理念です。マキバでは、大学受験から逆算した一貫教育を行っています。今回の8時間集中学習会は、6月28日（日）にも開催予定です。テストが終わっているお子様でも参加いただけます。この機会を、ぜひご活用ください。

≫仙台二高・仙台一高突破、合格率9割を維持「中等部」の詳細はこちら

【お子様の学習状況についての個別面談・お問い合わせはこちら】
👉 https://www.ability-f.com/sendai/contact

総合学習室アビリティ　マナビのマキバ
📍仙台市青葉区昭和町3-36 CSビル4F／6F
📞 022-346-1025

6月14日（日）、算数オリンピックのトライアル（予選）が全国で行われました✏️

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「知の祭典」とも呼ばれるこの大会に、マナビのマキバ会場もキッズBEEからジュニア広中杯まで、合わせて15名の子どもたちが挑戦しました。

算数オリンピックと聞くと、「特別に算数が得意な子だけのもの」という印象があるかもしれません。

でも、私たちがこの大会を大切にしている理由は、少し違うところにあります。

 

◯ 算数オリンピックとは

　——「知の祭典」と呼ばれる理由

算数オリンピックは、1992年に始まった歴史ある大会です。

学校のテストのように習った公式を当てはめる問題ではなく、「ひらめき」と「筋道を立てて考える力」が問われるのが大きな特徴です。

大人でも一見して解き方が浮かばない問題も多く、だからこそ、じっくり考え抜く力が試されます。学年や年齢に応じて、5つの種目（部門）に分かれています。

• キッズBEE（小学1〜3年生対象）——低学年から算数の面白さに触れる入り口
• ジュニア算数オリンピック（小学4〜5年生）
• 算数オリンピック（小学6年生）
• ジュニア広中杯（中学1〜2年生対象）
• 広中杯（中学生対象）——数学界で最も権威ある「フィールズ賞（数学のノーベル賞とも言われる賞）」受賞者・広中平祐先生にちなんだ大会

このように、低学年から中学生まで、長く挑戦し続けられる仕組みになっています。（算数オリンピック公式HPより）

 

◯マナビのマキバ会場から15名が挑戦

——キッズBEEから広中杯まで

今回、マナビのマキバ会場では小学２年生から中学生まで、15名の子どもたちが参加しました。

キッズBEEに挑む低学年の子もいれば、ジュニア広中杯に挑戦する中学生もいて、幅広い学年が同じ「知の祭典」に向かったことになります。

学年がこれだけ違っても、向き合っている姿勢は共通しています。

それは、「すぐに答えが出ない問題を、あきらめずに考える」という姿勢です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

◯なぜアビリティが算数オリンピックを大切にするのか

「解き方」ではなく「考える力」を試す場

アビリティが目指しているのは、単なる受験テクニックを教えることではなく、「子どもの可能性を引き出す教育」です。

算数オリンピックで出題される問題は、決まった解き方を覚えていれば解ける、というものではありません。

「どこから手をつけよう」「この条件をどう使おう」と、自分で考える順番を組み立てる必要があります。この経験が、考える力（思考力）を大きく育ててくれます。

「難しくて解けなかった」としても、心配はいりません。

わからない問題と正面から向き合った時間そのものが、これからの学びの土台になります。

大切なのは、結果だけでなく「考え抜こうとした経験」です。

こうして「難しい問題を楽しむ姿勢」を小学生のうちに育てておくことが、中学・高校になっても伸び続ける力の土台になります。

考える力は、一度身につくと、教科を越えて子どもを支え続けてくれます。

算数オリンピックの問題を通して、難しい問題を楽しむ姿勢を一緒に育成していきましょう☺️

本日、６月７日（日）に全国統一小学生テストを実施しました。

 

先週実施された対策授業に参加してくれたみんなも元気に頑張ってくれていました。

全国統一小学生テストは先週の投稿でもお伝えした通り、いわゆる”思考力・読解力問題”が多く出題されます。

https://www.ability-f.com/sendai/%e5%85%a8%e5%9b%bd%e7%b5%b1%e4%b8%80%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e7%94%9f%e3%83%86%e3%82%b9%e3%83%88/6118

このような問題形式は仙台二華中学をはじめ、公立中高一貫校ではよく見られる出題形式となっています。

 

今日も年長さんから小学校6年生まで、各学年で試験時間は異なりますが、その学年にしては長い時間の問題にも関わらず、みんな最後まで粘り強く取り組む姿かみられました。

テストになるとこの集中力！

何かができるようになった。解けるようになった。

も大事ですが、難しい問題にもひるまず最後まで取り組む子の粘り強さが今後に活きてきます！

みんな頑張ったね！