ブログ、日々更新中　カテゴリー：日記

「遊びの中の学び」という言葉を、耳にしたことはありますか。子どもが夢中で遊ぶ時間には、成長のヒントがたくさん詰まっています。

先日、マナビのマキバでおもちゃイベントを開催しました。その中で、鈴木真理先生に「遊びと子どもの成長」についてご講演いただきました。今回は、そのお話を教室の視点も交えてご紹介します。

遊びは楽しいだけではありません

講演のテーマは「子どもにとって、遊びが大切なのはなぜ？」でした。

遊びは、ただ楽しく過ごすためだけのものではありません。子どもは遊びを通して、体も頭も心も育てています。

大人から見ると「ただ遊んでいるだけ」に見えるかもしれません。けれども、その中ではたくさんの学びが起きているのです。

遊びの中の学びが育てる4つの力

1. 手先や体を動かし、身体が育つ

積み木をつまむ、ひもを通す、思いきり走り回る。こうした経験の一つひとつが、身体の発達につながります。

特に手先を使う遊びは、鉛筆を正しく持つ力の土台にもなります。

2. 試行錯誤で、考える力が育つ

「どうしたら、もっと高く積めるかな？」子どもはそう考えながら、置き方や順番を変えていきます。

この試行錯誤（しこうさくご：何度も試しては工夫すること）が、発想力や創造力、問題解決力を育てます。

人から教わった方法より、自分で見つけた方法のほうが、ずっと深く心に残ります。

3. 失敗や人との関わりで、心と社会性が育つ

せっかく積んだ積み木が崩れる。友だちとおもちゃを取り合う。遊びの中には、小さな失敗や困りごとがたくさんあります。

それを乗り越える経験が、心の成長につながります。また、順番を待ったり貸し借りしたりする中で、社会性（人と関わる力）も育っていきます。

4. 何より大切なのは「楽しい！」という気持ち

真理先生が特に大切にされていたのが、この点です。子どもが「楽しい！」と感じているとき、学びはいちばん深くなります。

夢中になるからこそ、自分で考え、行動し、さまざまなことを吸収していくのですね。

「教えない」から育つ力｜ピグマリオン学育講座との共通点

真理先生のお話は、マナビのマキバのピグマリオン学育講座の考え方にも通じています。

ピグマリオン学育講座では、学具（学ぶための専用の道具）に実際に触れながら学びます。自分で考え、試し、工夫する時間を何より大切にしています。

答えを先に教えることはしません。自分の頭で考え、試行錯誤しながら答えにたどり着きます。その過程こそが、思考力や問題解決力を育てる大切な経験になります。

マキバが大切にしている「引き出す指導」も、まさにこの考え方です。

年少〜年長のお子さま向けの講座については、幼児ピグマリオンのコースページで詳しくご紹介しています。

小学1〜3年生のお子さまには、ピグマリオンの学具を使う英才個別「実感算数」もご用意しています。

ピグマリオンの教育理念については、ピグマリオン学育研究所の公式サイト（外部リンク）もあわせてご覧ください。

遊びの中の学びは、中学以降の学ぶ力につながります

「遊びと勉強は別のもの」と考える方も多いかもしれません。けれども、自分で考えて試す力は、勉強でもそのまま生きてきます。

たとえば算数の文章題で、すぐに「わからない」と手を止めてしまう子がいます。一方で、図を描いたり数を当てはめたりして、粘り強く考えられる子もいます。

この差は、知識の量だけで決まるものではありません。「試してみよう」と思える経験を、どれだけ重ねてきたかも大きく関わります。

中学生になると、学習内容は一気に難しくなります。そのとき支えになるのは、自分で考えて進める力です。幼児期や小学生のうちの遊びの中の学びは、学びの土台をつくる大切な時間なのです。

こんにちは。雨の多い九月ですが、朝晩はずいぶん過ごしやすくなってきましたね。

高等部（河合塾マナビス北仙台校）では、この時期定期考査に向かう高校生たちの姿が見られます。学校によって時期が違うので、もう終えた生徒もいれば、これからという生徒もいます。

先日、ある生徒に「テスト対策はどう？」と声をかけてみました。返ってきたのは、こんな言葉でした。

「全科目満点を取るつもりで行きます。なんとかします。根拠のない自信を持って挑みます」

根拠のない自信。本人がそう言い切れることが、実はとても大きいと思っています。

やってみる前から「どうせ無理だ」と思ってしまうと、力は出し切れません。反対に「自分ならやれる」と思って机に向かう生徒は、同じ一時間でも入り方が違います。結果がどうなるかは、やってみないと分かりません。それでも、まず自分を信じて挑める。我々が育てたいのは、そういう高校生です。

やれば、できる。その実感を積み重ねていってほしいと思っています。

平日の夜、自習スペースには教科書やノートを広げる高校生がいます。河合塾マナビスの映像授業を受けたあと、「ここが分からなかった」とその場でアドバイザーのところへ質問しに来る生徒も多く、分かったつもりのまま終わらせません。

「今週はここまで終わらせる」と口に出して、アドバイザーと一緒に計画を立てる生徒もいます。誰かに見てもらっているという安心感が、最後まで手を抜かない力になっているようです。

定期考査と大学受験

定期考査は学校の話で、大学受験はまた別。そう思っている高校生も少なくないのではないでしょうか。

けれども学校推薦型選抜、特に国公立大学の公募推薦では、評定平均が出願条件になることが少なくありません。総合型選抜でも評定基準を設ける大学があります。日々の積み重ねが、そのまま受験の選択肢の広さにつながっていきます。

そして難関大を目指す上で欠かせないのは、コツコツ続ける力そのものです。定期考査への向き合い方は、その力が身についているかどうかを映してくれます。

現在、河合塾マナビス北仙台校には仙台二高・仙台一高・仙台三高・仙台二華・仙台青陵をはじめとする高校生たちが通ってくれています。学校も目標もそれぞれですが、積み重ねを大切にする姿勢は共通しています。

定期考査の結果がどうであれ、そこからどう動くかで伸びしろは変わります。一緒に頑張りましょう！

河合塾マナビス北仙台校について詳しくはこちらもご覧ください。

中学生のみなさんは、高校の文理選択がいつ行われるかご存じでしょうか。宮城県の多くの高校では、高1の夏休み前に文理選択の希望調査があります。高校受験が終わったばかりのタイミングでの、大きな選択です。まだ大学のオープンキャンパスにも行っていない生徒さんも多いでしょう。

高校受験では、自分の好きな教科だけで勝負できるわけではありません。そのため、自分の好きを基に将来の分野を考える機会も少ないのが実情です。いざ文理選択を聞かれても、戸惑ってしまう生徒さんは少なくありません。

マナビのマキバの「学部学科紹介イベント」とは

マナビのマキバでは、中学生のうちから大学の学びに触れる機会を大切にしています。「自分はどんな分野に興味があるのだろう」と考えるきっかけを作るためです。そこで昨年に続き、今年も学部学科紹介イベントを開催することにしました。

東北大生だからこそ話せるリアルな学びの内容

当日は、東北大学文学部と工学部の現役学生が講師を務めてくれます。大学のホームページには載っていないような、実体験に基づく話も聞けます。文系・理系それぞれの学部で、どんな学びがあるのかを紹介してもらいます。

大学のパンフレットにも自由に触れられます

会場には、東京大学をはじめ様々な大学のパンフレットも用意します。生徒さんが自由に手に取り、各大学の授業や研究の内容を知ることができます。「なんとなく」ではなく、具体的なイメージを持つきっかけになるはずです。

中学生のうちに視野を広げる意味

文部科学省でも、生徒が将来を考える力（キャリア発達）を育む大切さが示されています。詳しくは文部科学省の高等学校キャリア教育の手引きをご覧ください。中学生のうちから将来を考える経験は、高校での文理選択にも役立ちます。

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まとめ｜「なんとなく」を「自分の言葉」に変える一歩に

文理選択は、単なる進路の分かれ道ではありません。自分の興味や将来像を言葉にする、大切な機会でもあります。マナビのマキバでは、こうした学びの機会をこれからも大切にしていきます。

中等部の詳しい指導内容は中等部コースページからご覧いただけます。

面談のご案内

「うちの子はどんな分野に興味があるのだろう」——そう感じた方へ。ぜひ一度、面談にお越しください。お子さん一人ひとりの興味や個性に合わせて、今できることを一緒に考えます。お気軽にお問い合わせフォームよりお申し込みください。