新学期が始まり早一か月が経ちました。
体調万全で新年度の学校生活を楽しんでいますか？
昨年からマナビのマキバは新体制となり、
6階に初等部、４階に中・高等部と２フロアでの学習環境を整え
皆さんと楽しく学習を進めています。
４月からは小6～高校生の皆さんに、日曜日に自習しに来ていただけるようになりました。
「自分の部屋みたいでリラックスして勉強できます。」
とは高校生のT君談。
質の高い学習を効率よくできるよう
塾生の皆さんにはマキバの環境を大いに利用してもらい
それぞれのベストパフォーマンスを発揮してほしいと思います。
今年度もみんなで切磋琢磨！
良い気が満ちた教室で生き生きと学習する皆さんの笑顔と毎日出会えるのを楽しみにしています。
今日は金属と塩酸の反応の単元でした。
見えないものを扱うので、何が起きているのか分かりづらいですよね。
何で混ぜたら気体（水素）が出て来るんだろう？反応を表すグラフの傾きが変わったのはなんでだろう？❔マークがたくさん出てくるのもやむを得ないですよね。そこで、LaQブロックを使って分子をイメージしながら取り組んでもらいました。
緑は金属、黄色は塩素、青は水素、黄色と青色で塩酸、白三角は酸素、酸素１つと水素２つで水のように分子の種類を色分けして分子モデルを作ってみました。
アルミニウムに塩酸を加えていく実験では、緑のブロックの塊を１つ外して塩酸の塩素を１つとくっつけて塩化アルミニウムにして、余った水素は２つ揃ったところでくっつけて水素分子にしていきます。
緑のブロックよりも塩酸のブロックの量が多くなると、これ以上水素が作れなくなる（水素がでなくなる）ことが分かります。
実際に手を動かしているうちに、「分かってきた気がする。」という声も聞こえてきました。
何が余っているのかが分かれば、水溶液の液性（酸性かアルカリ性か等）も簡単ですね。
普段の授業ではなかなかできない探究的な授業で理科・社会への興味を深め、
頭と目と手をフルに使ってアクティブに学習しました。
２時間ずつの授業は本当におもしろくてあっという間！！
各学年それぞれのテーマで実験やグループワークを行いました。
社会では「水」の循環について調べたり、
産地の違うお米や砂糖の食べ比べ。
理科では光の屈折や、物質のpHを調査など。
自分たちで考え、手を動かし、友達と協力しての学習は充実感が違います。
たくさんの「楽しかった！」「もっとやりたい！」の声が聞かれました。
サマーセッションはどんな学習が待っているかな？
理社が大好きになるマキバの授業、楽しみにしていてくださいね。
テキストを読んで予習をしてきているみんなですが、ピンホールカメラで像がどう映るのか正確に即答するのは難しそうでした。
それはそうですよね。初めて知った知識はまだ常識の域には達しません。でも、一度常識になってしまえばなかなか忘れるものではありません。
何回か経験して初めて常識になりますが、経験も、紙の上での経験より、実際に見たり手を動かしたりの経験の方が断然良いですよね。
実際、簡単にではありましたが、光の実験をしてみると、子ども達の理解が、まさに腑に落ちると言った感じで、早く深い様子でした。
虫眼鏡での光の屈折も、実際見てみるとずいぶん盛り上がってくれました。
これからも、今回のようなプチ実験を授業の中にどんどん取り入れていく予定です。
毎年恒例になった「ノートまとめコンテスト」今年も開催です。
理科・社会のクラスでは毎週の授業に向けての予習として
それぞれに事前にテキストを読み込み自分で情報をまとめてノート作りをしてきます。
それを授業内で発表し、みんなで質疑応答をしながら授業が進んでいきます。
さすがのまとめ力の新６年生、１年間で驚くような進歩をした新５年生。
今回も個性的で素晴らしいノートが並びました。
受け身の授業ではなく、積極的に情報をつかみ取り取捨選択しまとめ上げていく力と
それをほかの人にプレゼンテーションする能力を養いながら
自分の生きている世界のメカニズムを知り、問題のソリューションを考える理科・社会の授業。
ご興味のある皆さんは土曜日の午後、どうぞ見学に来てみてくださいね。