ブログ、日々更新中　カテゴリー：小４～６ 少人数クラス制講座

こんにちは、教室長の佐田です。

今年度の県立中学・市立中学の入学者選抜適性検査も１月６日に終わり、先週末、合格通知が発送となりました。

マキバからは１名受験していたため、私も先週はずっとソワソワしておりました。

そして、土曜日の午前中に報告の電話が！！！

『先生！合格しました！！』

 

彼は、時間がない中でも、毎週マキバ教室に通ってくれて、かなりやりごたえのある課題も早朝の時間や、マキバの授業後の１時間などを使い、取り組んでくれていました。難しい問題に挑戦することが楽しいから、勉強が楽しいと４年生のときに言っていました。

楽しみながら学習を進めているのでグングン力もついていきます。全統小では何度も県１位の成績を収め、決勝大会にも出場し、本を読むのが大好きで、速読講座でも全国の優秀者に選ばれ表彰されるほど。

６年生になってからは、一つ明確な目標に向かい、特にこの数か月、来られる日はマキバ教室で自習に課題、自分の苦手なところの克服と、遅くまで取り組み、冬休みは毎日朝９時から夜まで、体力の限界まで目標に向かって頑張ってくれていました。その小さいころからの彼の姿勢を見てきているため、今回の試験も難なくクリアできると信じていましたが、やはり、直接嬉しそうな声で報告をもらうと、嬉しくて嬉しくて、涙を抑えるのに必死でした。

 

本当に本当におめでとう！

そして、ここからは、中学の学習に向けて、スタートしていこうね！

こんにちは

副教室長の高島です。

マキバ教室は本日で年内の全講座が終わりました。

さて、この冬休み、マキバの受験生は９時から１８時までと時間を決めて、頑張っています。

最初は１時間、２時間とマキバに来ていた２人も、今では体力もついてきて、自主的に長い時間、学習するようになり、受験生らしくなってきました。

 

テキストを何週も繰り返し学習して、仕上げにかかっています。

解いた問題を自ら丸付けをして、自ら解説を読み、過去に使用した教材を自ら読み直し、それでも分からなければ、先生に聞き、理解する

といったマキバ流の「自分で課題を解決し理解する」というルーティンをこなしています。

 

また受験校の過去問を何度も解き完成度も上がってきています。

作文では添削と書き直しを繰り返し行うことで、精度がどんどん上がってきました。

 

そしてこれが誰にも言われず、自分で書いたプランニングです。

 

自分のスケージュールを自分で管理する。これがマキバの小学高学年の目標です。

 

マキバでは４年生からプランニングを書く練習をしています。

最初は書き方が分からなかったり、文量も少なかったり、と苦戦していましたが、

彼らは低学年からマキバに通っていたので、これくらいは朝飯前になっているようです笑

こんにちは！

今日は天皇誕生日。

そしてもうすぐクリスマスですね。

マキバ教室では、今週より冬期講習期間に入りました。

今日から冬休みということで、教室にも学校の宿題を持ってきたり、マキバのおみやげを持って朝から自習に来てくれる子がたくさんいます。

 

さて、そんな中、今日から小学４年生クラス制授業も冬期授業がスタートです。

冬期講習中に、この１年学習してきた内容の振り返りと復習を中心に、新５年生の学習へ向けてしっかりと基礎固めとスキルアップをはかります。

小学部の冬期講習は、６０分の授業×２科目（算国）の授業後、３０分の自立学習の時間を設けております。

この３０分間に、課題の進め方、学習の仕方など、この時間を通して受け身の姿勢での学習ではなく自ら学ぶ姿勢を小学生のうちから身に着けることが目標ですが、そんなことが小学生から出来たら素敵ですよね

春・夏とこの自立の時間を経てきている４年生たちは、ばっちりその姿勢を見せてくれています（さすが！）

 

さてそんな頑張り屋さんたちの４年生ですが、初日の自立学習の時間後にうれしいサプライズが…

なんと、サンタさんからケーキのプレゼントです！！

マキバでは寒い中、塾まで来て、ふんだんに頭を使ってくれた子どもたちも、ケーキに夢中

 

普段学習している姿もかっこいいですが、やっぱりケーキを食べてる姿はかわいらしいですね。

お腹も頭も満足の授業となりました！

このように今後も季節を感じられるようなイベントを多数行っていきます！

こんにちは、教室長の佐田です

先日は、２月からスタートする

新小学部４年生クラス制授業の説明会を開催いたしました。

日曜日の午前中にも関わらずたくさんの保護者様にご参加いただきました。

お忙しい中ありがとうございました。

 

さて、マキバのクラス制授業は、最大１２名までの少人数制で行っております。

大学受験から逆算した小学部という位置付けで、今この年代で触れておきたい良質な問題がたくさん載っている難易度の高いテキストを使用しながらも、自律学習のできる小学生を育成します。

説明会では、２０２０年から始まる高大接続改革を見据えて、“塾でしかできない学習”を行うための各教科の授業の進め方や、これからの学習感がどのように変化していくのか、それに向けて小学生のうちから身に着けておきたい力などについてお話ししました。

また小学部の説明会後は、来年新１年生になる中学部授業の説明会です。

マナビのマキバ教室は初等部として授業を行っておりますが、小学６年生から中学へ進学するお子様もお預かりしております。（昨年の中学部授業の様子はこちら）

中学生も、現中学３年生から新しい大学入試制度に変わりますね。

どんな問題にも対応できる力を養いつつ、まずは目の前の目標として高校受験を突破していけるよう、中学部も授業を行ってまいります。

新しくスタートする授業も、次のステップへ進化していく授業も、楽しく賢く学べる環境で学習してくれるみんなの姿を見られることを楽しみにしております

 

  こんにちは。スタッフの永浦です。

朝夕が肌寒くなり、秋も深まってきましたね。

 

先日、４年生の国語の授業で品詞の問題に取り組みました。

動詞は動きを、形容詞・形容動詞は状態や様子を、副詞はどの位など程度を表すことや活用のしかたを簡単に説明しました。

すると、『大きくなる』は小さいものが大きくなるから動詞になるのでは？という鋭い質問がKちゃんからきました。

この場合、『なる』は活用したときに続く言葉で『大きく』が形容詞です。

それはそれとして説明をしましたが、まずは多くの言葉を各品詞に分けていくうちに感覚としてそれぞれの品詞の特性がつかめてくるのではと思い、品詞分けゲームをすることにしました。

 

女子チームと男子チームに分かれて、お互いが調べてきた言葉をそれぞれの品詞に分けていくという操作をしてもらいました。

　　

「これは最後が『い』で終わっているから形容詞だね！」など大いに盛り上がりながら分類をしてくれました。

 

分かるとは、それぞれの違いが分かること。

本格的な文法の学習は中学校に入ってからですが、４年生から少しずつ触れているうちに、品詞の違いなど言葉に興味を持ってくれると良いですね。