新学年になって１ヶ月が経ちましたが、みなさん新しい生活には慣れましたか？
表紙をアレンジするもよし、思いついたことをメモするのもよし、絵が好きな人は絵を描くもよし、小さなことも大きなことも、嬉しい感情も、悔しい感情も自由に書き込み、１年間かけて自分だけの手帳を作っていきましょう！１年後に見返すときっと気づくことがあると思います。先生方からのコメントもたくさんもらってくださいね！
みなさま、ゴールデンウイークはいかがお過ごしでしょうか？ (生徒にこの話題をだすと「中日は学校があります！」とムッとされてしまいますが…)
卒業に入学に進級に、それぞれが新たなスタートを切ってから一ヶ月が経ちます。きっと 新しい環境へのワクワクとドキドキであっというまだったことでしょう。
この連休でリフレッシュするのはもちろん、怒涛の一ヶ月を振り返り、自分がより生き生きと過ごしていくための準備期間としてくれればいいなと思っております。
マナビのマキバもゴールデンウイークを迎え、本日(４月２９日)～５月５日(月)までは全講座がお休みとなります。 ありがたいことに、マキバ生からは「えー！マキバやってないんですか？」「自習したかったのに～！」という嬉しい声もいただきました。
教室が「自学する場」として機能し、マキバ生が自ら足を運んできてくれるのはもちろん嬉しく、ありがたいことです。 しかし、保護者様の願いとしては「家でもそれができてほしい」というのが本当のところですよね。
というわけで、マキバの中学受験生にはこちらを作成してもらい、持ち帰ってもらっています。
マナビのマキバではクラス制授業から「学習プランニング」を活用し、「自で学習できる子」を目指しています。 こちらがそのプランニングですが、
①Plan(計画)、②Do(実行)、③Check(評価)、④Act(改善)の４つのステップからなるPDCAサイクルを自らで行っていく仕組みで、以下のように活用していきます。
①メモした課題をもとに学習予定を書き込む
②教室もしくは家で計画に従って進める
③達成したところを学習記録にチェックする
④計画通りいかなかったものを再調整して記入，一週間の振り返り
新学年としてクラス制授業が２月からスタートしましたが、新４年生もこのプランニングが約三か月で板についてきたな～という感触です。 受験生にはさらに長期的なスケジュール感や見通しを持ってほしいということもあり、一覧で見られるバージョンを作成しております。リビングに貼っておけば保護者の皆様もお子様のスケジュールを把握することが可能です。
我々大人もそうですが、計画を立ててもその通りいかないことも多々あります。 そのときは「どうしてやっていないの！」という一言ではなく、ぜひ「どうしたらできるのか」をお子様とともに考えてあげてください。そうやってお子様が自らの頭を使うこと、失敗を成功までの道のりと受け止めてあげることが、学習能力や自己肯定感を高めていくことに繋がります。 もちろん、我々スタッフもそこに尽力していきます。
机上の学習の話ばかりしてしまいましたが、ゴールデンウイークはいつも以上に家族と話す、色んな場所に行って色んなものを見る、経験する、考えるといった機会が多くありますので、そういった経験値も大事にしてほしいところです！
それでは、連休中も「回せ！PDCAサイクル！」
良い連休をお過ごしください。
(小６以上のみなさま、4/30と5/1は自習室開放します！詳しくは掲示板をご確認くださいね～)
皆さんこんにちは。
先日行われたスプリングセッション理科・社会のご報告です。
この講座では普段のテキストベースの学習ではなく
小４から小６まで学年ごと絞り込んだテーマを自分たちで調べて、作って、発表して
より楽しく探究的に学習します。
こちらは社会で製作した作品たちです。
小４「水の循環リサーチ」
小５「地方区分パズルマップ」
小６「マキバ歴史新聞社」
与えられた時間をフルに使って、みんなアクティブに学習し
理解を深めた楽しい授業となりました。
理科や社会を学習すると自分の身の回りの事象に自然と目が向き
色々なことに興味が湧きますね。
次回はサマーセッション。次はどんなテーマでしょう？
どうぞお楽しみに！
皆様、進級・進学おめでとうございます！
新年度、最初の授業では各クラスで「この１年で頑張りたいこと！」や１年後こうなっているぞという「MyGoal」を書いてもらいました。
こちらは４年生と５年生です。
そしてこちらは６年生。学年が上がるにつれて内容がより具体的になってきていますね。
それだけ自分たちの目標や課題がはっきりしてきているのでしょう。
そして、こちらは中学３年生。受験まであと１年を切り、すでに受験生モードにスイッチが入っているようです。頼もしいですね。
ここに載せていない学年やクラスもありますが、みんなそれぞれの頑張りたいことや目標をしっかりと示してくれました。
目標に向かって今年も頑張るぞ！！
さあマナビのマキバの実感国語チーム、生徒も講師も大変楽しみにしておりました。
春の実感国語、テーマは「楽しい」だけで終わらない読書体験
今回選んだのは『エルマーのぼうけん』です。 主人公エルマーが囚われたりゅうの子どもを救うために冒険の旅にでるというお話ですが、実国メンバーたちも気分はもうMAX！はじめて家出するような、そんなテンションでした (笑)
まずは読んでみて「起」「承」「転」「結」でお話の内容を整理して、 我々もちびちびエルマーになって『エルマーのぼうけん』すごろくverで冒険の旅へ！ これが大変盛り上がりました。冒険カードには色んなミッションもあって何が出るかわくわく。「これはお話のこの場面だね！」「うわ～出会っちゃったよこのどうぶつ！」と、本で読んだ場面もしっかり思い出してくれたようです。
無事すごろくの旅を終え(１位でゴールしたのはまさかの珠里先生)、「楽しい」だけで終わらないために『エルマーのぼうけん』をみんなに紹介しよう！ということで、作りました！
それぞれが選んだお気に入りの台詞を貼り、旅の記録としてみんなで地図を作成しました。
みるだけでわくわくするでしょう？読みたくなったでしょう？？
そして今回のおみやげはおうちの人に本の中身を紹介すること！
誰かと一緒に同じ本を読む、本について、そのわけを考えたりお話の続きを想像したり、そしてまたそれを誰かに伝える。そういった経験があってこそ、読んだ本が頭の中にずっと残るのだと思います。
今日のこの読書体験が君たちの中に刻まれますように。そしてこのわくわくが続きますように。
昨日を持ちまして、マナビのマキバ２０２４スプリングセッションが終了いたしました。(４月６日は初等部社会のスプリングセッションが残っています！お楽しみに！)
この春は、新小４生がはじめての季節講習を迎え、新小５生はいよいよ本格的に中学受験対策が始まり、新小６生と新中３生は次なる「受験生」としての自覚が生まれた、各学年にとって大いに意味のあるはじめの一歩となりました。
引き続き、生徒一人一人の可能性にわくわくしながら、マナビのマキバでともに過ごせることを楽しみにしております。通常授業は４月４日(木)からです！