ブログ、日々更新中　カテゴリー：幼児ピグマリオン講座

こんにちは。スタッフの永浦です。

先日お知らせしておりました、『新１年生のための３か月講座』が今週より始まりました。

 

まずは、漢字かな交じりの歌詞を見ながら元気に歌を歌いました。

歌いながら歌詞を見ることにより、自然と「ひらがな」だけでなく、「漢字」も読めるようになってきます。

 

次に、パズルに取り組みました。

市販のタングラムよりパーツが１つ多く難易度も上がった天地パズルに取り組んでいるところです。

パズルは出来上がるまで一人で試行錯誤を繰り返すことができます。

問題ができたかどうかという事より、思考錯誤をどれだけ繰り返せるかの方がこれからの人生大切ですよね。

 

こちらは切り絵です。

目と手の供応能力を伸ばせるだけでなく、切った折り紙を開くことにより、線対称を捉える力も育っていきます。

二人とも上手に仕上げてくれました。

 

今回は１回目でしたので、数は１から５までの数の認知ということで、１～５の数を瞬時に見分けていきました。

１～５までの数を一瞬で判断するには数唱していては間に合いません。

そのため、塊で捉えていくことになります。

１～５までの数を塊で捉えることができるようになると、足し算についても数え上げではなく、『数の合成』として考えていくことができます。

例えば、３＋２をする際に、３、４、５と指を折りながら考えるのではなく、具体的な量として３と２の数を思い浮かべて、３と２を合成した数は５であると認識するのです。

目で見て判断できる量で、足し算は『数の合成』であり、引き算は『数の分解』であることを理解できれば、大きな数になっても同様な処理ができます。

そのために、まずは、１～５という一見簡単すぎる数を用いて足し算や引き算を考えていきます。

 

このように説明すると、とても難しい事をしているようにも思えますが、子ども達は授業の最後には「え～、もう終わっちゃうの。」「楽しかった。」と言ってくれました

来週も楽しみにお待ちしてます

 

幼児ピグマリオン講座にご興味を持たれた方は下記までご連絡ください。

TEL：022-346-1025

MAIL：takashima@ability-f.com

 

 

こんにちは

マナビのマキバの高島です

今回は「新１年生のための３か月講座」についてご案内いたします。

 

当教室で行っている「ピグマリオン幼児学育講座」は年少から年長までの３年間を通して、お子様の指先、空間、図形、数論理、言語能力をトータルで育み、高い社会性・優しい心を獲得していく講座ですが、今回これを年長さん向けに３か月に濃縮した

「幼児期に磨いておくべき高い思考力や自ら考え解決する力を養う、特別プログラム」をご準備いたしました。

 

教えるのではなく、「学ぶ姿勢」を身に着け、豊かな思考力を育てる「本物の幼児教育」を親子で一緒の時間を楽しみながらご体感してみませんか

 

詳細につきましては、１２月２日（日）１１：００～１２：００　マナビのマキバ教室にて説明会を行いますので、是非ご参加ください。

 

お申し込み先

　022-346-1025

　takashima@ability-f.com

こんにちは

マナビのマキバの高島です

 

さて先日は、おもちゃイベント「遊んで、育つ」にご参加いただきありがとうございました。

たくさんのおもちゃと、たくさんの子ども、たくさんの笑顔に溢れていましたね

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

私自身、「こんなおもちゃがあったのかー」と一番楽しんでいた気がします笑

そして今回の特別講師、おもちゃコンサルタント・真理先生による講演会

 

 

 

 

 

 

 

 

フムフム、幼児期に遊びを通して様々な経験をすることが大事なのか・・・

おもちゃで遊ぶことで、身体・頭・心が育つのか・・・

これからの時代に必要な能力とは幼児期に遊びを通して育つのか・・・

「あーなるほど！」とこちらも完全に聞き入っていました笑

 

 

マナビのマキバでは、年少さんより、幼児学育講座を開講しております。

ここで行う、ピグマリオン教育は、「講師が教えて、やらせる」ことを除外した、子どもが自ら感じ、考え、創造し、あらゆる能力を劇的に伸ばす教育です。

AIの発達によって劇的に変わる世の中に対応した、高い知性を持つ子を育てるノウハウが、マキバにはあるのです。

こんにちは

マナビのマキバの高島です

 

今回は年少～年長まで開講しております、幼児学育講座の数に捉え方について・・・

 

マキバでは、例えば「７」という数について学ぶ際、実際にヌマーカステンという玉や積み木を用いて、「７個」として見せます。

様々なものを用いて数を見せることにより、具体物から数という抽象的な概念に繋がっていきます。

例えば、７個として見せることで、７というものをただの数字ではなく、数量として捉えてくれて、７は、「４と３の合わせたもの」や「５の上に２が乗ったもの」若しくは、あと「３あれば１０になれるもの」と考えてくれます。

こうして数量として捉えてもらえれば、数を分けたり、くっつけたりと自在に操れます。

実際に・・・

 

 

 

 

 

 

 

このような積み木の数を数える際に、まず実物を作ってみて・・・

 

 

 

 

 

 

 

こうして分ければ、手前は２と３で５、奥が３と３で６、あと１つあるから７。

つまりそれらを合わせると・・・

 

 

 

 

 

 

 

ヌマーカステンを用いると、このようになり、７はあと３で１０になるから、左の５から３をとって・・・

 

 

 

 

 

 

 

よし！１０と２だから１２だ

となるわけです。

 

また７という数を「５の上に２が乗っている」と捉えると・・・

 

 

 

 

 

 

 

あっ下の段を見ると、５と５で１０！あと２あるから、１２だ

となります。

 

どっちも１２になったネ

 

このように、マナビのマキバでは、数を数量として捉えています。

このような刺激を与えることで、子どもたちは、数というものは、分けたり、くっつけたりすることができるということを理解していきます。

これが、小学生になった際、もっと大きな数にも同様のことが言え、例えば「１９８９＋２３５」をするとき、１９８９はあと１１で２０００になるから、２３５から１１とって「２０００＋２２４」と同じになると、自分で理解してくれるようになります！

このような自分で学べる子になれれば、もう立派なマキバっ子ですね。

こんにちは

マナビのマキバ副教室長の高島です

 

先日幼児年長クラスにて熱い握手が交わされました。

 

年中さんの頃から通っている２人ですが、残念ながら男の子のほうが、県外へ転居することが決まり、お別れすることとなったためです

 

非常に悲しいですが、２人とも「大きくなったらまた会おうね」と前向きな発言をしていました。

さすがマキバっ子ですね！

 

いつでも遊びに来てくださいね