「あれ？」がなくなるまで。中学生、テスト対策に本気の一日
「あれ？ここどうだったかな」。そんな引っかかりがなくなるまで、仙台の中学生たちは黙々と問題に向き合います。雨の降る日曜日、傘を片手にマナビのマキバへ多くの中学生が集まりました。そこで見せていたのは「自走力」を発揮する、まさに本気の一日でした。自走力とは、自分で考えて計画を立て、目標に向かって行動し続ける力のことです。
雨の日曜日も自走力全開｜中学生が朝から大集合
「やり方が変われば結果が変わる」をテーマに、8時間集中学習会を開催しました。今回は朝9時から夜18時まで、仙台市内の中学生たちがマナビのマキバに集合しました。会場の入り口には「今日の学習会の進め方」を示したホワイトボードが置かれています。生徒たちはまず、自分の一日の流れを確認してから席に着きます。
ホワイトボードには「①やることを決める→②所要時間を考える→③やりこむ」という3ステップが掲示されています。自分で計画を立ててから取り組む流れが、ここで徹底されているのです。誰かに指示されてやるのではなく、まず自分で決める。この最初の一歩こそが、自走力の土台になります。
中1は一歩ずつ、中2・中3は自分のペースで｜学年で見える自走力の差
同じ教室の中でも、学年によって取り組み方には違いが見られます。テストの経験を積んだ中2・中3生は、自分の予定をサクサクと立てていきます。そして、黙々と課題に取り組んでいきます。何をどの順番で進めればよいか、すでに自分なりのやり方が身についているのです。
一方、中1生にとっては初めての定期考査です。定期考査とは、学校で行われる正式なテストのことです。中1生は、講師と一緒に内容を確認しながら進めます。一歩ずつ、自分のステップを踏み固めていくのです。「最初から完璧にできる子」はいません。だからこそマキバでは、初めの一歩を講師が丁寧に伴走します。そして、少しずつ「自分で決める」経験を積んでもらっています。
「あれ？」がなくなるまで繰り返す｜マキバ流・仕上げの演習法
マキバのテスト対策では、課題の演習を1回で終わらせません。2周、3周と繰り返し取り組みます。「あれ？ここはどうだったかな」という引っかかりがなくなるまで続けるのです。たとえば数学のワークであれば、1周目は解けない問題に印をつけます。2周目は、その問題だけを解き直します。3周目で全体を見直す、というように段階を踏んでいきます。
仕上げには、総合問題にも取り組みます。総合問題とは、複数の単元が混ざった、テスト本番に近い形式の問題のことです。自分の設定したゴールに向かって、最後まで詰めていきます。「なんとなく覚えた」ではなく「ちゃんとできる」状態まで持っていくのです。この粘り強さも、自走力を支える大切な要素です。
テスト対策は早めが絶対条件｜自走力は「挑戦」の中で育つ
テスト対策は、早めの開始が絶対条件です。「もっとやっておけばよかった」という後悔は、受験という本番では通用しません。だからこそマキバでは、テストという身近なチャレンジを大切にしています。自分で目標を設定し、目的を持って達成する力を、コツコツと育てているのです。
文部科学省でも、こうした学び方の重要性が示されています。子どもたちが自分の学習を自己調整しながら、粘り強く取り組む姿勢を育てることが大切だとされているのです。詳しくは文部科学省のページでも紹介されています。ご興味のある方は、あわせてご覧ください。学校の授業だけでなく、日々の学習習慣の中でこうした力を積み重ねていくことが大切です。それが、中学以降も伸び続ける学力につながっていきます。
「うちの子はまだ自分で計画を立てるのが苦手で…」という保護者の方も、どうぞご安心ください。マキバでは、いきなり一人でやらせることはありません。講師が一緒に伴走しながら、少しずつ手を離していきます。お子様の現在の取り組み方や課題について、詳しくお伺いしたい方もいらっしゃるかもしれません。そんな方は、ぜひ個別面談もご活用ください。
仙台の中学生のテスト対策・自走力を育てる学習塾ならマナビのマキバへ
点数だけを追いかける勉強ではありません。自分で考え、自分で動く「自走力」を育てること。それが、マナビのマキバが最も大切にしている教育理念です。マキバでは、大学受験から逆算した一貫教育を行っています。今回の8時間集中学習会は、6月28日（日）にも開催予定です。テストが終わっているお子様でも参加いただけます。この機会を、ぜひご活用ください。
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総合学習室アビリティ マナビのマキバ
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